基于化学核心素养的教学设计——以“SO2的性质和作用”为例

作者：戴维; 赵雷洪

来源：化学教学, 2019, (01): 46-51.

• 化学核心素养
• “手掌”模型
• SO2的性质

基于2017新课程标准理念,参照其中的教学案例设计,在教学实践中,通过一种"手掌"模型的创新表达方式,以"SO2的性质和作用"教学内容为例进行阐述,以期帮助化学教师对高中化学学科核心素养形成更为生动、直观的认识,从而指导学生在学习化学的过程中化学核心素养得到更好的落实和发展。

• 单位
  浙江师范大学