摘要

在初中地理教学中,教师要设计地理的“生活性活动”“实验性活动”“网络性活动”等,对学生的地理学习进行有效引领。培育地理实践力,能让学生积极主动地获取相关地理知识、掌握相关地理技能。培育学生的地理实践力,能充分发挥地理学科的育人功能,彰显地理学科的育人价值。