本文以厚植“家国情怀”研习教学实施为例，探索如何在高中阶段开展中华优秀传统文化的研习教学。从诵读精选文句与诗词，整体把握“家国情怀”的含义入手，通过梳理阅读教材课文内容，深刻体认“家国情怀”内涵，进而研究审辨，准确把握这一中华优秀传统文化观念，从而引导学生知行合一，结合学习生活实际以行动厚植“家国情怀”。
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