在"思政课程"向"课程思政"转变的重要时期,作为高职课程体系中一门覆盖面广、内容丰富的公共必修课,高职英语也需要与"课程思政"相融合,在提高高职学生听、说、读、写、译能力的同时,引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。通过结合高职英语教学实施"课程思政"的必要性,分别从教学目标、教学内容、教学活动、教学评价四方面探讨"课程思政"背景下高职英语教学改革的实践路径。
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