小学数学作业设计四法

作者：闫秀清

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (03): 52.

<正>一、动手操作型作业—发展学生的综合能力我们要结合教学内容和学生的年龄特点以及学生的生活实际,让学生在动手操作中巩固并理解新知,解决生活中的一些实际问题。例如,教学《认识时、分、秒》,课前我让学生根据自己的生活经验制作一个钟面,课上引导学生根据所学的知识交流评价自己和同学制作的钟面有什么优缺点,以及改进的方法,课后再让学生根据课中所学的知识进行第二次制作。