思政教育对大学生思想引领及成长成才有重要导向作用。然而,在应试教育向素质教育的转型和改革发展中,高校思政教育在一定程度上存在"教"与"育"分离、学生发展程度差异性大、思政理论教育与实践教育脱节等困境。基于此,在瓦根舍因范例教学理论下,通过强化育人结构、多元化设置导学案范例、阶段性引导学生知行合一等方法,针对性提升高校思政教育的教学和育人质量,为培养高素质的社会主义建设者和接班人奠定基础。
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