学生共同体视阈下初中化学实验生态课堂的构建

作者：蒋素英

来源：新课程导学, 2018, (27): 6.

• 学生共同体
• 生态课堂
• 初中化学
• 实验

实验是初中化学教学的重要组成部分,在实验教学中依托生态课程的理论,借助学生共同体来培养学生的自主学习能力和合作竞争意识对于提高课堂效率具有重要意义。本文从学生共同体视阈出发,对初中化学实验生态课堂的构建策略进行了探讨。