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摘要
目的调查护理大专生在线学习阶段学习投入与学习适应性的现状,并分析二者之间的相关性。方法 2020年3月,采用一般资料调查表、学习投入量表、大学生适应量表对2所大专护理院校的983名学生进行调查,并对结果进行分析。结果护理大专生学习投入总分为(58.72±14.29)分、学习适应性总分为(105.34±14.43)分,护理大专生学习投入与学习适应性呈中度正相关(r=0.523,P<0.05)。结论护理大专生对网络在线教育的学习适应处于中等偏上水平,但学习投入水平较低,护理教育者应根据护理大专生的特点,提高其学习适应能力,进而提高其学习投入水平。
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