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摘要
随着社会经济水平的提升,我国人民的物质生活有了很大改善,在追求更高标准生活质量的同时,愈加重视文化艺术带来的精神享受,其中钢琴作为大众十分关注的一种高雅艺术,在演奏过程中高超的演奏技能和良好的心理素质缺一不可,是钢琴表演获取成功的基础保证。这就对大学钢琴专业课程教学提出了客观要求,教师在重视钢琴技能训练以及相关知识传授的过程中,需充分渗透培养学生心理素质的有效措施,为社会培养出优秀的钢琴演奏家。本文从分析学生钢琴演奏心理的主要影响因素入手,在此基础上探讨了大学钢琴教学中训练学生演奏心理的科学途径,以供参考。
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单位浙江艺术职业学院
