幼儿英语热与幼儿园双语师资匮乏之间的矛盾日显突出,培养合格的双语幼儿教师是幼儿教育专业改革的重点。从幼儿英语教师应具备的核心素养和英语教师现状来看,必须加强思想意识,改进英语课程内容设置、课堂教学方法、实习实训方法,培养学生自学能力,进而全面提高幼儿英语教师素养,达到我国《幼儿园教师专业标准(试行)》的要求。
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