学业水平考试作为监测学生对所学课程达成度的终结性评价，对学生而言，具有里程碑的意义；对教师而言，是促成教学改进的有力抓手.在坚持素养立意的命题原则下，关注学科本质、凸显试题的育人导向与价值取向，以有效促成教学改革，落实以评促教，使以评促学真正落地.
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