PBL教学法对临床护生核心能力影响的研究进展

作者：朱瑞雪; 陈翠萍; 王玲敏; 贺学敏

来源：护理研究, 2017, 31(22): 2695-2698.

• 以问题为基础的学习
• 教学方法
• 临床护生
• 核心能力
• 护理教育

介绍了临床护生核心能力及以问题为基础的学习(PBL)教学方法的概况,综述了PBL教学方法对临床护生核心能力的影响,以期为广大临床护理教育者临床带教提供借鉴。提出如何采用规范PBL教学方法提升临床护生核心能力并对其效果进行评价等还需护理教育者进一步研究。

• 单位
  苏州大学; 上海市第十人民医院