借助微型活动 促进作文起步——三年级写作教学策略研究

作者：余玉华

来源：课程教育研究, 2019, (11): 99-100.

• 微型活动
• 作文起步
• 三年级
• 写作教学
• 策略

作文对于小学学生而言是较为困难的,这也是小学语文教学中的难点和重点,通过微型活动,让学生能够在教学中,围绕自己的兴趣点、教学内容展开活动,在活动中锻炼了学生对知识、技能的应用能力,帮助学生拓展了思维渠道,在作文写作中,不断提高。三年级学生,在教学中处于承上启下的阶段,这个阶段,更要重视学生写作能力的培养。