谈谈研究性学习与小学数学自主课堂教学

作者：吴明恩

来源：新课程, 2019, (03): 56.

• 研究性学习
• 课堂教学
• 小学数学

研究性学习和数学自主课堂教学不是矛盾的,而是相互促进的,将它们相结合,将有效地调动学生学习主动性,提高学生学习数学的兴趣,有利于使师生关系更为融洽,有利于将学习与研究、继承与创新有机结合,培养全面发展的人才。