基于SPOC+TBL的混合教学模式在食品理化检验课程中的实践

作者：姜梦琪; 于叶; 常南; 刘旸旸; 王斯瑶; 郭连莹^*

来源：化工管理, 2023, (31): 28-31.

DOI：10.19900/j.cnki.ISSN1008-4800.2023.31.009

• 食品
• 理化检验
• SPOC+TBL
• 混合式教学

文章介绍了一种基于SPOC+TBL的混合教学模式在食品理化检验课程中的应用。该教学模式分为线上自学和线下团队学习。在线上自学阶段，学生通过SPOC平台观看视频课程；在线下团队学习阶段，学生分成团队，进行讨论分析。在TBL课堂中，学生展示结果，老师点评、总结问题并指出重点。通过对学生的学习成绩和满意度的调查，证明该教学模式有助于学生成绩的提高和能力的培养。

• 单位
  沈阳医学院