基于核心素养的图片史料教学应用策略分析

作者：黄璐璐

来源：考试周刊, 2020, (50): 11-12.

• 图片史料
• 核心素养
• 中学历史

新课改背景下,历史课程的核心素养培养得到重视。论文以中学历史教学为研究对象,基于实践研究方法,认为在中学历史教学中,通过加强图片史料的运用,能够强化学生的史料意识,帮助中学生形成和发展历史时空观念和历史解释能力,从而实现中学生历史核心素养的培养目标。论文研究成果,对中学历史教学以及核心素养培养有一定的借鉴作用和价值,有利于推动中学历史教学深度发展。