随着教育的不断改革,以及新高考背景的到来,现下教育对于教师的教学提出更高的要求。高中阶段,数学知识是重要的教学内容,传授学生数学知识,对于培养学生逻辑思维能力,启发学生心智有着重要的作用。在传统的高中数学教学中,教师传授学生的数学知识比较零碎,并且缺乏一定的关联性,学生无法结合自身所学构建一个数学知识框架与整体,为优化这一教学状况,在实际教学中,教师可以开展单元模块教学设计教学。本文结合相关教学经验,探讨新高考背景下高中数学单元教学的思考。
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