基于美育的高校艺术类通识课程探究

作者：许东仪

来源：艺术家, 2020, (09): 136-137.

• 美育
• 通识课程
• 高校教育

高校艺术类通识课程作为普及美育的重要教学形式,是高校艺术教育的重要组成部分。笔者结合自身课程实践,探究高校艺术类通识课程发展,最大限度发挥其美育作用,培养具有审美感知能力及创造能力的高素质人才。

• 单位
  福州外语外贸学院