“格”理论视阈下大学生文学写作的教学策略

作者：蒋传红

来源：广西教育, 2018, (39): 129-132.

• “格”理论
• 大学生文学写作
• 教学策略

本文论述"格"理论视阈下大学生文学写作的教学策略,提出将作家文学作品的"格"分为大格、中格和微格,作为大学生文学创作的基本模式,大学生文学作品的写作和修改要以作家和大学生优秀文学作品的"格"为基础,在比较中遵循文体的基本规范,同时结合个性和作品本身进行创新。

• 单位
  江苏大学