教学设计:要悦纳学生的“反设计”

作者：周一贯

来源：小学语文教学, 2021, (16): 4-6.

<正>"设计"是人类生产活动、社会活动得以高效实现的一个基础行为;是运用知识、体现理念、凝聚智慧、纵横信息的创造性活动;满足着现代人日益增长的物质生活与精神生活的需要,正在从根本上改变着人类的生存环境,推动着社会的进步和发展。它成就了昨天,创造了今天,又规划着明天。课堂教学设计直接关系到课堂教学效益,是建构高质量教学体系中的一个重要方面。应当说语文课堂教学设计对于语文教学效益,犹如枕木之于绵绵铁轨,基石之于巍巍高楼。