项目学习取向的STEM教学策略——以《小小设计师：做架子》教学为例

作者：季荣臻

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (12): 20-22.

<正>《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，教师要创设真实的问题情境，引导学生在解决问题的过程中感受技术与工程的基本特点，体会科学、技术、工程之间的相互促进关系，这与2017年版课程标准倡导的STEM一脉相承。STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，有利于培养学生的工程实践能力和创新能力。