从产教融合的视角,探讨英语课堂文化重构的路径,并在英语课堂教学过程中,尝试把地方特色文化、优秀企业制度文化和台州企业家精神融入教学。通过调研等方式,收集地方特色文化案例、优秀企业制度文化案例,并对台州企业家精神高频词进行统计和分析,对职业文化如何有效进入课堂提出可行性的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
