以“社会+个体”双需求为导向的应用技术型大学公共英语课程改革初探——以青岛理工大学琴岛学院为例

作者：李伟刚

来源：教师, 2019, (11): 56-58.

• “社会+个体”双需求
• 大学公共英语课程
• 改革

文章的研究基于需求分析理论,采用定性和定量相结合的研究方法,针对应用技术型大学学生、毕业生和毕业生用人单位("个人+社会")对大学英语课程进行需求分析,尝试构建符合应用技术型大学特色的大学英语课程体系,以提高应用技术型大学学生的综合素养和跨文化交际的意识与能力,进而提高他们的就业竞争能力。

• 单位
  青岛理工大学琴岛学院