探寻源头活水 提升核心素养

作者：蔡斌畏

来源：高中数学教与学, 2018, (22): 10-12.

<正>数学是科学的、有趣的,数学具有真善美,而在一些学生脑海里数学是抽象的、枯燥的、难以理解的回忆;学习数学本是一件快乐的事情,而实际情况是:许多学生学习数学中由于没有建立完整的知识体系,自己的知识逻辑链条出现断裂,在解决数学问题中产生了许多压力与苦恼.教师在教学中如何解决学生学习中存在的这些问题,如何提升学生的数学核心素养变得尤为重要.笔者在教学