基于核心素养的问题教学法在数学概念课中的应用——以广西高中数学优质课课例《平均变化率问题》为例

作者：彭文春

来源：广西教育, 2020, (26): 116-118.

• 高中数学
• 概念课
• 问题引导
• 核心素养

本文以广西高中数学优质课《平均变化率问题》为例,阐述在教学中设计问题,以问题带动和引导学生掌握概念,从而培养学生学科核心素养的策略。