文章首先阐述了高校学风建设活动的内涵,其次分析了在学生工作系统中开展高校学风建设活动可以起促进高校学风的作用,然后结合三所高校与学生的实际情况,分别调查了高校学风建设活动的效果和影响因素,最后从构建"管理类活动+竞赛类活动"模式、"团体指导+典型教育"模式、以"导师制"和"同辈学业辅导"为主体的个体指导活动,以及探索校内模拟社会实践活动,打造全新管理类活动等多种方式对高校学风建设活动进行了创新性实践。
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