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摘要
优势视角在高校心理健康教育工作中应用的核心点在于，从关注心理疾病转向促进学生的心理健康，从关注个体自身转向个体与环境系统。高校心理健康教育培养学生的目标在于挖掘个体潜能、培养学生的抗逆力、提升个体能动性。对教育者而言，优势视角能够促进教育者发现学生与环境系统的优势，从而对学生实施个性化的培养和教育。对学生而言，具备优势视角能够帮助学生更加理性地认识自我，从而不断发挥自己的优点和长处，获得更高层次的能力提升。
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单位南京审计大学
