基础生物化学专业课一直是我国高校医学、生物学专业学生的核心基础课。该课程具有发展历史悠久和知识点复杂抽象等特点,学生学习和理解该门课程具有一定难度。思维导图是具有可视化和脉络化特点的学习辅助工具,尝试在基础生物化学课堂教学中运用思维导图,以期达到优化教学效果和提升教学质量的目的。
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