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摘要
互联网时代彻底改变了人们的生活、学习、工作方式,在信息化时代下,高职院校运用网络信息技术,基于"微课程"的教学模式开展教学,改变了传统教学模式下课堂活力不足的问题,在教学实践中实现了学生的主体位置,学生能够较好的融入到教学情境中,从而提高课堂教学效果,在课堂教学过程中真正实现了"教学相长"。因此,本文对高职院校基于"微课程"的教学模式进行研究,着重分析了教师在具体开展教学活动中,可以经过分析、规划、开发、评价等环节,保证较好完成教学内容,为学生日后发展奠定良好基础。
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单位日照职业技术学院
