民间艺术中扎染艺术的发展独树一帜,它不仅历史悠久,而且普及的程度也较广泛。以《义务教育美术课程标准》为指导,在民间艺术进课堂的大环境下,结合学校的课题,教师在美术课堂中设计开放式的导学情境,依托生活化传承非遗,研究创新型科学加工,开展考察性社团活动,驱动全脑型潜能开发,倡导亲子型家庭合作,采用多样态展示作品,注重社会化拓展延伸,让学生在学、做、思的过程中感受民间扎染艺术的魅力,进而就能发扬并传承民间艺术。
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