“道德银行”教育实践融入思想政治理论课评价体系的策略

作者：高小枚

来源：贵阳学院学报(社会科学版), 2020, 15(04): 118-121.

DOI：10.16856/j.cnki.52-1141/c.2020.04.020

• “道德银行”教育实践
• 思想政治理论课评价体系
• 策略

"道德银行"教育实践融入思想政治理论课评价体系不仅有助于将"道德银行"教育实践活动推向纵深,进一步提升活动的实效性,也有助于构建更加科学合理具有可操作性的思想政治理论课程评价体系,更是高校思想政治教育工作实现协同创新的现实举措。将"道德银行"教育实践融入思想政治理论课评价体系,要探索具体操作方法,建立信息反馈机制并完善相关保障体系。

• 单位
  长沙理工大学