试论小学数学课堂教学语言的艺术

作者：肖丽华

来源：学周刊, 2019, (07): 100-101.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.07.087

• 教学语言
• 艺术
• 小学数学

语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一,是课堂上师生交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑、引人入胜的好课,教师富有启发性、引导性的语言是关键,教学语言表达方式和质量直接影响着学生的学习效果。教师在教学中要准确把握教学语言的特点,合理设计教学的提问语言、导入语言以及评价语言。