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摘要
<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）对幼儿不同阶段，提出了相应的发展期望。一个有核心素养的幼儿，应当是热爱学习、文明礼貌，并且拥有健全人格、不怕困难、敢于创新的幼儿。幼儿对任何事物充满了热情和好奇心。教师需要以人为中心，把工笔细描的重点放在幼儿的主体性上，注重幼儿的未来综合发展，付出更多的精力培养幼儿核心素养。一、强化意识，增强幼儿科学兴趣有些地区过分强调“一园一特色”，造成课程内容不均衡，领域残缺，未能从“育人”的目标框架考虑幼儿的全面发展。东拼西凑地实施所谓“园本课程”，
