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摘要
作为民国时期师范教育的先驱之一,顾倬鲜少被人提及。在日本留学、考察和教育实践过程中,其卓越的师范教育实干能力显露无遗。他主张加强师范教育培养优质师资为国家服务,以促进中国的教育发展;提倡乡村师范教育,培养乡村教师。他在创建和发展江苏省立第三师范期间,效法日本,实行中日结合的办学模式,依据社会需要不断完善课程设置,设立师范附属小学,以更好地促进师范生的实践教学。江苏省立第三师范作为当时地区性师范学校的翘楚,具有一定的前沿性、创新性和引领性,可为当前教育家型校长的培养、教师教育模式的完善、乡村教师的发展等提供一定的参考和示范。
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