教材人物前后信息关联性对教学设计的影响——以译林版《英语》六(下)Unit 8 Our dreams Story time为例

作者：殷燕

来源：小学教学设计, 2022, Z3: 12-14.

<正>笔者在市级教研活动中执教了一节阅读课,教学内容为译林版《英语》六年级下册Unit 8 Our dreams中Story time板块,其内容主要谈论的是教材人物Mike,Wang Bing, Liu Tao, Yang Ling,Su Hai和Nancy的梦想。每个人的梦想都有迹可循,要么与个性特征有关,要么与兴趣爱好有关。笔者想到这几个人物在教材前几册的内容中出现过,且通过分析能够明晰他们的个性特征和爱好,因此,可利用前后信息关联设计教学。本文将探讨教材人物前后信息关联性对教学设计的影响。