浅谈如何利用情感因素促进大学英语教学

作者：徐岩; 李新

来源：青年文学家, 2013, (17): 115.

• 情感因素
• 动机
• 态度
• 兴趣
• 焦虑
• 大学英语教学

情感因素主要包括动机、态度、兴趣和焦虑等方面,本文主要从以上几个方面入手,浅谈如何利用情感因素,激发学生的学习动机,端正学生的学习态度,培养学生的学习兴趣,帮助学生克服学习焦虑,从而达到促进大学英语教学的目的。

• 单位
  沈阳医学院