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摘要
目的 了解大学新生心理资本的现状。方法 2020年9月，采用大学生心理资本测验量表对随机抽取的1513名大学新生开展调查。结果 ①在性别、是否担任学生干部、家庭经济情况方面，大学新生心理资本总分及各因子分差异极显著；②在是否有留守经历方面，大学新生心理资本总分以及自我效能、希望、韧性因子分存在显著差异；③在生源地方面，大学新生心理资本总分和自我效能因子分存在显著差异。④在父母教养方式方面，大学新生心理资本总分及韧性、乐观因子分存在极显著差异，自我效能因子分存在显著差异；⑤在父母婚姻状态方面，大学新生心理资本总分及韧性因子分存在显著差异。结论 人口学因素包括性别、是否担任学生干部、有无留守经历、生源地以及家庭因素包括父母教养方式、家庭经济状况、父母婚姻状态会导致大学新生心理资本现状的差异，因此培养和提升大学生心理资本应该综合考虑上述因素。
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