“5+2”背景下的学校体育社团活动

作者：屈文斌

来源：中小学班主任, 2023, (06): 79-80.

• “5+2”
• 课后延时服务
• 社团活动

“5+2”课后延时服务对于学校来说是一个全新的命题，各校应根据实际情况积极开展探索与实践。在这个过程中，应该把握好一个基本原则，即“5+2”课后延时服务不应该加重学生的课业负担，而应该拓宽学生的兴趣面。本文从“5+2”课后延时服务学校体育社团的建立、提升活动效率、促成持续发展等方面出发，提出具体的实践做法，以期为学校课后服务研究提供借鉴。