依本循“理”,构建学生生长的有效路径——以《恐龙》第一课时教学为例

作者：笪红珍

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2018, (06): 31.

<正>提高自身素养、提升课堂品质,是教师自我专业成长的重要内容。课堂四十分钟,教什么?怎么教?进入课堂前就该考虑好,儿童是学习的主人,他们应该身在课堂的中央。在这些年反复备课、磨课的实践中,脑海中频频出现的一个词是"学生",他们是课堂生长的原点,课堂思儿童所思,教儿童所求,以语文课为学习的出发地,探索文本秘密,激发儿童探知欲望,使其拔节生长,这样的课堂构建了学生生长的有效路径,这样的语文课才会是实实