“双减”背景之下的小学数学作业优化设计方案

作者：韦孟熙

来源：数学大世界(下旬), 2022, (08): 95-97.

<正>我国的教育体系虽在不断完善，但仍存在较多的问题。其中，小学生课后作业的布置向来是令教师和家长感到头疼的问题。对此，“双减”政策应运而生，其不仅减轻了学生沉重的课业负担，也减轻了家长的财务负担和精神负担。本文就从日常生活、学生差异这两个方面入手，分析如何在“双减”背景下优化小学数学作业的设计。