合理开展小组合作构建高效手工课堂

作者：杨綪

来源：考试周刊, 2019, A5: 25-26.

• 核心素养
• 小组合作
• 高效
• 手工课堂

小学美术新课程标准倡导合作学习,倡导学生动手实践,自主探索,培养学生美术核心素养。但时下美术手工课的教学模式单一,"小组合作"的课堂效率低下,没有发挥其应有的作用。如何在美术手工课中合理开展小组合作学习,构建高效课堂呢?笔者通过研究,从创设合作学习的情境、有效分组、合作时效、有效指导几个方面进行阐述。