科研之友
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摘要
<正>在教育领域工作了近23年，基于自身经验及观察，我发现，教师在师幼互动的过程中，容易走向两个极端，一是高控，二是肆意放纵。为解决相关问题，推动幼儿积极发展，我们应引导教师有效实施师幼互动，从而提升师幼互动的质量。广东省深圳市南山区科技幼教集团由此生成了相关教研活动。周一升旗仪式上，轮到大二班的依依参与“国旗下讲话”活动了，尽管依依做了充足的准备，但在上台前还是退缩了。班主任鼓励依依上台演讲，依依咬紧牙关，一个劲地摇头，表示拒绝上台。班主任和蔼地问：“我可以帮你吗？”依依轻轻地点了一下头，
