当代中国法科教育的均衡模型——以创新力的养成为中心

作者：廖奕

来源：社会科学论坛, 2014, (07): 211-215.

DOI：10.14185/j.cnki.issn1008-2026.2014.07.022

• 法科教育
• 均衡
• 创新力

当代中国的法科教育应以创新力培养为重点,凸显大众化时代精英教育的均衡性。从理念上,应当明确法科教育内在的均衡要求,实现法学知识的统合与课程体系的重构。在方案上,应将技术、政治、文化三种模式有机整合,围绕多元主体与资源,实现以创新力养成为中心的系统均衡。

• 单位
  武汉大学