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摘要
扎实推进“立德树人”根本任务，努力实现知识传授、价值塑造和能力提升“三位一体”的育人目标是每所高校和每位高校教师在新时代所面临的新使命和新挑战。大学英语课程作为高校普遍开设的通识课程之一，是开展思政教育的有利阵地，在大学英语教学中融入“课程思政”理念对于健全“三全育人”体制机制具有十分重要的意义。文章从分析大学英语思政教育现状入手，结合实际案例，探索课程思政在大学英语教学中的实施路径，为高校语言类课程参与协同育人提供一定的启示和参考。
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单位三峡大学科技学院
