摘要

目的评价智护训练应用于儿童生长发育中的护理效果。方法广东省妇幼保健院2017年12月-2018年12月期间,共选取了92例新生儿,遵循随机数字表法分组,将所有新生儿分成研究组和对照组各46例。研究组实行智护训练,对照组实行常规护理,观察比较两组的临床效果。结果护理4周后,两组新生儿身高、体质量、头围进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组新生儿智力发育多学科会诊(MDT)评分、心理运动发育指数(PDI)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组新生儿MDT、PDI指标高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童生长发育中加强智护训练,有助于促进新生儿智力发育、运动发育。

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