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摘要
POA评价理论旨在通过以评促学实现知识产出价值，与大学英语写作教学的输出性具有内在一致性。随着大数据教学技术的发展、中国外语教育理论研究的深入和POA评价理论价值的彰显，以此理论推进大学英语写作教学改革是时代命题。当前，大学英语写作教学所坚持的教学理念未能与POA理论完全衔接，出现智慧技术使用率较低、评价设计不足、教学反思不足等问题，亟须采取预设采用理念引领模式、技术辅助模式、内容促评模式和产出实践促评模式等对策，形成全方位以评促教的教学改革体系。
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单位山西应用科技学院
