在基础医学课程教学中提升学生自主学习能力的实践

作者：王方璐; 伊正君; 付玉荣^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2020, (01).

• 基础医学课程教学
• 自主学习能力
• 问题
• 策略
• 成效

潍坊医学院针对该校2015和2016级临床医学生在自主学习意识和习惯等方面存在的问题,通过采取强化教育理念、创新授课方式、建立健全教学管理制度和创立良好学习环境等重要举措,提高了学生的自律性、积极性和实践、创新能力,增强了优生效应,为更好地提高教学质量、提升医学生的自主学习能力提供了借鉴。

• 单位
  潍坊医学院