紧扣“言文融合”,实现理念更新

作者：林廷荣

来源：文理导航(上旬), 2020, (05): 11-12.

• 文言文
• 言文融合
• 教学策略

在现行初中统编教材中,文言文所占比重较大,教师在教学中又较难于落实教学目标,特别在今所提倡的语文学科核心素养的背景下,彻底改变以往不合理的文言教学方法迫在眉睫。因此,本文从精准预习指导、找准切入要点、恰当设置疑问、注重拓展延伸、教师自我提升等五方面探究基于"言文融合"的初中文言文教学策略。