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摘要
语音回路是工作记忆的重要组成部分，主要负责加工和存贮语音信息，对二语习得者非常重要。近年来，国内外众多学者对英语词汇记忆策略进行了研究，已有研究发现，语音回路的使用对英语词汇记忆效果有显著影响，但很少有学者关注视觉方法和听觉方法的记忆效果比较。本文将运用定量研究方法，通过测试西安外国语大学ESL(English as Second Language)学习者在记忆英语词汇时使用这两种不同刺激方式的记忆效果，回答以下问题：1.使用哪种方式的记忆效果更好？2.英语专业学生和非英语专业学生的英语词汇记忆效果和记忆策略是否有差异？本研究将为二语词汇教学提供一些启示。
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