<正>课程游戏化巧妙利用了幼儿喜欢欢快的学习内容和活动的特点，显著提升幼儿的求知欲。教师在合理运用游戏化教学的同时，也要积极提升自身的教学设计能力，给幼儿带来较好的游戏学习体验，让学前课堂的游戏教育更有意义。在课程游戏化教学的布置过程中教师应当做好教学规划，保障教学活动的顺利进行，分析教学需要改进的问题，融入多元游戏化的教学形式。教师在保护幼儿学习状态的同时，也要给幼儿足够的自主空间，积极发展幼儿的自主能力，保障幼儿的多方面能力发展。
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